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论系统思维教育

发布时间: 2018-6-16 14:38    查看:589

深圳/周洪俊

 

思维是每个人资源中的核心资源,是决定一个人前途命运的前沿,是大脑的最优解中央处理器,是创新发展的核心力量。如果—个人缺失这—资源或这一资源没有被激活和优化,无论你是帅哥、美女、专家、学者、高官,无论你身体多么健康、品德多么好、才能有多大、多么负责任,都会由于缺少智慧而使自身资源得不到正确的发挥使生命价值贬值。

由于我国尚未把思维教育作为专业课程植入中小学教科书中因此有很多人从小都没有受过专业的思维教育,进而导致走上工作岗位后感性思维发达,理性思维缺失。这种理性思维教育的缺失,导致了一些人感情用事,任人亲的情况发生,使权权交易,色权交易,钱权交易泛滥,给一些谋利者,谋权者,谋情者,谋者创造了各种可乘之机。致使一些人利欲熏心,假冒伪劣,坑蒙拐骗的矛盾长期存在,给社会和国家带来混乱造成损失,最终走向犯罪。 因此,思维教育关系着每个人的智商、情商与发展命运,关系着中华民族伟大复兴的发展质量与速度……

所以,系统思维教育应从儿童抓起。这是一个巨大的暗能量场,如量子纠缠. 坍塌产生着神奇的效果。是引导我们走向美好未来的智慧基因库和创建优质社会的质量保障源。如果每个人走向社会后都具有个健全的系统思维模式,(感性思维+理性思维的系统思维模式)感性思维负责收集各种现象,理性思维负责对这些现象分门别类进行分折、评估获得最优解就会极大减少决策失误。假冒伪劣,坑蒙拐骗也就失去机会和土壤,这是保障中华民族伟大复兴的品质源泉。

 

一、 系统思维教育的基本概念

 

系统思维教育即智慧教育,智商、情商教育,思维方法的教育。

思维是人类一切活动的起点,思维可分感性思维、理性思维两大类。

1. 感性思维  (形象思维)

一切用眼睛,耳朵,身体看到和听到,感觉到的形象,景象,声音,温度,气味等进入大脑后的一个认识过程叫感性思维。

感性思维即形象思维也叫平面思维,是人类反映和认识世界最宝贵的原始思维,是每个正常人都具有的思维。最典型的是一见钟情,是表达一个人通过表面形象而满足生理需求层面的思维。

感性思维是人类最原始的基本思维方式,是对一个事物,人物的表面的感性认识,是理性思维的基础。由于感性思维只是基于表象的认识,因此,不能作为整体的认识形成结论,更不能作为决策的全面依据。否则就会陷入只注重表象形态,不注重内在本质和整体的泥潭,永远无法找到真相和最优解。

因此,人有感性思维能悉万物形象而知取舍!

 

2. 逻辑思维 

逻辑思维,是一种高级理性思维方式。是指符合世间事物之间关系,符合自然规律的思维方式,常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维;在逻辑思维中,要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法,而掌握和运用这些思维形式和方法的程度,也就是逻辑思维的能力。

逻辑思维即理性思维的一种形式,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物,人物认识的信息材料抽象成概念,运用自然规律,法律法规,管理条例,发展规划等概念进行判断,并按先后顺序一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识和结论。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。

因此,人有逻辑思维能识真假而不会被歪理邪说所欺骗!

 

3. 因果思维(因果定律)

“因果定律”是由著名哲学家苏格拉底提出的,又称因果法则,指无论哪一方面的成功或失败都不是偶然的,而是有着一定的因果关系的必然,即每件事情的发生都有某个理由,每个结果都有特定的原因,这个法则非常深奥且具极大影响力,以致世人将其称之为人类命运的“铁律”,心理学家将其归纳为:种瓜得瓜,种豆得豆,种下什么样的因,就得到什么样的果。因果定律说明的是,发生在你生活中的任何一件事情的结果,必定有一个或多个与其相伴而生的原因,简单说就是人们每天都生活在因果定律之中。从天体运行、四季轮回,到小河叮咚、大地回春;从花草树木、鱼虾成群,到红杏枝头,山峦叠起……  这一切都和因果定律息息相关,也可以说是因果定律运行的结果。

因果定律以最简单的形式告诉人们,如果生活中你为自己设定了想要得到的结果,你就需要追溯已经获得这种结果的人,看一看那些人是怎么样做的,并为这个结果不停地努力、付出,如果你能够做和获得这种结果人同样多的事情,你获得的结果也将和他们一样,这不是奇迹,而是一个很自然的规律。

因此,人有因果思维能克己取义而达事半功倍!

 

4.  立体思维(多元思维)

世界万物都在一定的空间存在。立体思维就充分考虑了事物存在的空间性并跳出事物的本身去思考它们之间的联系。如:星系之间,星球之间,万物之间的相互联系,市场流通中生产流通、商品流通、货币流通相互之间的联系。人与人,人与社会,人与大自然生态之间的相互联系等等。世上万物都不是孤立存在的,它们与大自然生态场,体内代谢生态场,精神能量生态场都有着息息相关,千丝万缕的联系,每一个因素发生了变化都可能对关联方产生影响。这就需要我们用更多的角度去观察、思考问题就容易找出事物的本质,从而推进事物向更稳妥、更美好的方向发展。

立体思维也称“多元思维”“全方位思维” 是指跳出点、线、面的限制,从多个角度、角色、心态、时间、文化、环境因素去思考问题并组合思考得出的过程和结论即为立体思维。

 立体思维是作为与形象思维、逻辑思维、因果思维形式同时而存在的,但它处于这一系列思维的更高层。

因此,人有立体思维能得民心而达利益共赢!

 

5.  系统思维

我们生活的这个世界,是在一个从太空到宇宙,从宇宙到星系,从星系到星球,从星球到生命,从生命到思想,从思想到行为,从行为到后果的一个超级庞大的自然系统里。每一个现象都是互为因果的。如:没有阳光,没有氧气,没有水,没有食物也就没有了生命,每个生命都是不能独立存在的。

系统思维方法是把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究的方法。简单来说就是对事物全面思考,不只就事论事,而是把一件事放在普遍的联系中把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统思考的最优解进行思考的方法。 包括:整体法、结构法、要素法、功能法等。

系统思维方法是目前人类掌握的最高级、最科学的思维方法。它不但重视系统整体发展思考,同时更注意在系统整体的前提下具体研究解决局部的问题。大到从宇宙、太空到星球物种之间的演化与发展;中到从地球微小变化感知太阳系对地球人类及生物的影响;小到一个行业发展给整个人类社会带来的变化与影响:一个个人行为给群体带来的作用和影响等等,可应用的领域非常广泛。

系统思维是作为与形象思维、逻辑思维、因果思维、立体思维形式同时存在的,但它处于这一系列思维的高层,它们之间的相互印证过程叫系统思维模式

因此,人有系统思维能晓宇宙规律可助生态和谐! 

 

综上所述,一切感性思维都是理性思维的基础和加工对象,感性思维是生来就有的而理性思维却是后天学成的。如果把感性思维比做电脑,那理性思维就是电脑的CPU(中央处理器)。一个人大脑有了这个CPU(中央处理器),就会以形象思维为基础,通过逻辑思维;因果思维;立体思维;系统化思维互动、判断、印证获得最优解。其实人生的命运和发展的过程就是一个不断寻找最优解的过程。而这个系统思维模式就是获得人生最优解的中央处理器(CPU),优配则优速,易得最优解。低配则低速,难得最优解。无配则无速易发生死机,没有最优解。而有了系统思维这个模式,一个人的理解能力才会强大,内心世界才会强大,做人格局才会强大,才能成为国家有用之材、才能为人民谋幸福。

 

二、 系统思维教育的理念、方法和目标

 

正确的理念是决定最后一念的决策依据,因此,有什么样的理念就会有什么样的决策。如果你满脑子想的是人不为己天诛地灭这个理念,你就会毫不犹豫的选择自私自利为最大快乐。如果你满脑子想的是得民心者得天下这个理念,你就会毫不犹豫的选择为人民服务为最大快乐。所以,江山得失尽在一念之间……

由此可见,正能量理念的建立是引导一个人行为的航标灯,尤其对青少年正能量理念的导入、提升对其成长、成材、发展更具十分重大的战略意义。

1. 形象思维提升的理念、方法、目标

1)理念:

    1 只有认识了这个世界才能最终认识自己。

    2 只有认识了需求才能认识爱。

    3 我就是你,你就是我。

    4 我就是大千世界,大千世界就是我。

    5 战胜自我成大爱,大爱之中见自我。

2)方法:

     测试:定期对辅导对象进行感知程度方面的测试。   

     评估:对测试结果进行评估。

     提升:根据评估结果提出个性化思维提升方案。 

3)目标:客观感知世界、更多的认识世界。

 

2. 逻辑思维提升的理念、方法、目标

1)理念:

    1  认识自然规律,掌握真理标准。 

    2 了解法律、规章、制度,心有尺度。 

    3 了解科技发展状况才能与时俱进。 

    4 了解社会现状和自我现状,保持清醒头脑。 

    5 了解未来发展趋势,心中才有梦。 

2)方法:

      测试:对每个辅导对象逻辑思维进行测试。

      评估:对测试结果进行评估。

      提升:根据评估结果提出个性化思维提升方案。 

3)目标:认识自然规律、法律、规章制度。

 

3. 因果思维提升的理念、方法、目标

1)理念:

1 知道因果定律是什么,才不会盲目行动。 

2 知道对等交流和对位交流的结果,才不会浪费时间

3 知道自己需要什么,别人需要什么才会办好事情。 

4 知道盲目交流的结果,才不会上当受骗, 

5 种瓜得瓜,种豆得豆,关键要选好土壤。 

2)方法:

测试:对每个辅导对象因果思维进行测试。

评估:对测试结果进行评估。

提升;  根据评估结果提出个性化思维提升方案。

3)目标:知因果,善言行。

 

4. 立体思维提升的理念、方法、目标

1)理念:

    1 认识你我他、上中下左右,才会心有全局 

    2 认识环境,认识历史才能精准介入。 

    3 认识亲情、友情、爱情、乡情才不会忘本。 

    4 认识本质与现象的关系,才会透过现象看本质。 

    5 认识全局与局部的关系,才能谋整体。 

2)方法:

      测试:对每个辅导对象立体思维进行测试。

      评估:对测试结果进行评估。

      提升;  根据评估结果提出个性化思维提升方案。

3)目标:战胜自我,懂分享、会共享、谋共赢。

 

5. 系统思维提升的理念、方法、目标

1)理念:

1)认识宇宙规律才能和谐发展。 

2)认识万物相互感应规律才懂感恩。 

3)认识发展规律才会有战略智慧。 

4)认识行业互为影响规律才能良性发展。 

5)认识物质本性,才不会走形式失根本。 

2)方法:

测试:对每个辅导对象系统思维进行测试。

评估:对测试结果评估。

提升:根据评估结果提出个性化思维提升方案 

3)目标:遵守自然规律,万物和谐发展。

 

经过上述思维能力的培育,经过几个周期后,辅导对象的理念开始清晰,发展方向明确。理性思维与感性思维开始互动,情绪化将得到自控,情商、智商会不断提高,其心理格局逐渐发生变化并向正能量演变,最终将战胜自我,成为一个懂分享、会共享、求共赢的人。实现自我唤醒、自我调整目的,初步形成系统思维模式。 

当一个人真正具有系统思维模式时,就具有了辨别正义与邪恶的能力,不再随波逐流。一切贪婪、假丑恶都将现形,一切无知、幼稚的言行也不会参与计较。将在正能量中成长壮大并显现出个人最宝贵的生命资源人格魅力。

 

作者/原中国工商银行深圳分行格兰公司总经理周洪俊

: 广东省中医药学会中医心理专业委员会委员

                 深圳市保健科技学会食品安全工作委员会主任

深圳市民健康管理工程工作委员会付主任委员





(文章由作者方提供,仅为传播资讯,不代表华夏网观点)


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